Онлайн-обучение

Мифы про онлайн-уроки

• Миф №1: Отсутствует подвижность
  Некоторые родители считают, что в ходе дистанционного обучения, их ребенок только и делает, что сидит у монитора и больше ничего.
  В школе «GlobaLingva» уроки предполагают не только умственную, но и физическую активность детей. Онлайн-уроки включают веселые игры, разминку с физическими упражнениями, чтобы снять напряжение, разговоры с ребятами, где преподаватель задает интересные вопросы. Активные интерактивы помогают детям сохранить мотивацию и интерес к обучению.
• Миф №2: Сложности с организацией
  Родителям за это можно не переживать. Ученики очень быстро понимают процесс онлайн-занятий, и у них не возникает никаких сложностей с подключением.
  Ведь тут всё просто – нужно просто подключиться к занятию и настроиться к изучению материала. Самое важное для учителя – это сделать все возможное, чтобы заинтересовать ребенка процессом обучения. Учителя используют разные приемы, чтобы вовлечь ребят: использование интерактивных элементов, тренировка жестов и мимики, творческое и необычное представление материалов. Преподаватели «GlobaLingva» прошли специальное обучение по проведению дистанционных занятий и продолжают повышать свою квалификацию с каждым годом.

• Миф №3: Непродолжительные занятия
  Как известно, маленькие дети не очень усидчивы, и им трудно спокойно сидеть на одном месте долгое время.
  Малышам важно время от времени делать перезагрузку и расслабляться, менять вид деятельности: от умственной к физической. Так ребенок сможет отдохнуть и с новыми силами начать усваивать новую информацию. Онлайн-уроки в «GlobaLingva» совмещают в себе интересное и правильное представление материала, учитывая и сложность его восприятия учениками. Чтобы не перегружать детей умственной деятельностью, мы делаем паузы, после которых ребенок спокойно продолжит обучаться дальше.
• Миф №4: Отсутствует обратная связь
  «GlobaLingva» отличается от других школ тем, что у нас сформированы тесные взаимоотношения учителя с учениками и учителя с родителями.
  Преподаватели ежедневно дают обратную связь, касающуюся успеваемости детей. Это позволяет вовремя выявить и оценить способности, успехи и развитие ребенка, и в случае необходимости позволит провести дополнительные занятия, чтобы малыш не отставал в программе и смог повысить свой уровень. Наши учителя также интересуются самочувствием ребенка, его успехами и делами, чтобы выстроить максимально дружеские отношения.

Инструкция для родителей

Порой, когда ученики переходят с очного формата обучения на дистанционное, то у родителей могут по первой возникнуть трудности с организацией онлайн-урока. На самом первом занятии школа «GlobaLingva» подробно делится с родителями всеми нюансами занятий в онлайн-режиме.

Чтобы родители легко могли найти все задания, отследить успеваемость ребенка, знали, как получить консультацию и так далее. Мы каждый день даем родителям обратную связь, чтобы улучшать показатели и успехи детей, поддерживать их уровень английского.

Конечно, сначала детям тоже может быть непонятно и сложно, ведь что-то придется делать впервые. Допустим, выполнять задания на компьютере, в дистанционном режиме подниматься на физическую разминку. Было бы здорово, если бы первое время у родителей была возможность присутствовать на уроках вместе с ребенком, тогда процесс адаптации и привыкания к новому формату прошел бы быстрее.

Главные инструкции для родителей от GlobaLingva

• На первом этапе мы составляем индивидуальный график обучения. Спрашиваем у родителей об особенностях ребенка, умении концентрироваться и запоминать новую информацию. Исходя из этого формируем расписание уроков в то время, когда ребенку будет удобно. Мы рекомендуем начинать постепенно, а потом добавлять по 2-3 урока в неделю, чтобы адаптация прошла успешно.
• Чтобы ребенок лучше настроился на учебу, ему нужно помочь. И хорошо, если родители смогу поучаствовать в этом. Например, стоит иногда напоминать ребенку о скором начале занятия, чтобы он смог подготовиться, настроиться на урок и повторить материал.
• На уроках родителям также стоит проследить, в какой момент у ребёнка начинает рассеиваться внимание, когда он начинает отвлекаться от занятия и перестает смотреть на экран. Многим детям сложно по долгу концентрироваться на одном и том же. Не рекомендуем заставлять ребенка учиться и включаться в процесс, в том случае если он не очень хорошо себя чувствует или у него никак не получается сосредоточиться. Учителя без проблем приостановят урок и предложат альтернативу, например можно включить песенку, посмотреть интересное видео, провести разминку. Если же ребенок не понял новый материал и не запомнил его, то преподаватели в обязательном порядке снова разберут его отдельно или вместе со всеми на занятии.